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Professur für Erziehungswissenschaftliche Bildungsforschung

Aktuelles

/fileadmin/projects/erziehungswissenschaftliche-bildungsforschung/Dokumente/304_2026_HWF_SYNERGIE.pdf

Stelle als akademische:r Mitarbeiter:in ausgeschrieben

31.01.2026 - Im Verbundprojekt SYNERGIE ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als akademische:r Mitarbeiter zu besetzen. Bewerbungen sind bis zum 6. März möglich.

https://doi.org/10.1007/s11618-026-01374-y
Forschende, die um grafische Darstellungen stehen.
Bild: Canva: Theresa Augsburg

Neue Publikation zu Sprachbildungsbeauftragten in Schule

28.01.2026 - Julia Hartung und Kolleg:innen untersuchten Aufgabenprofile von Sprachbildungsbeauftragten an Schulen (NRW) unter Berücksichtigung konkreter Tätigkeiten und objektiver/subjektiver Arbeitsbedingungen/-voraussetzungen.

https://www.wbv.de/shop/Lehrkraefte-im-Quer-und-Seiteneinstieg-SEM2504W009
Ein großes Fragezeichen in der Mitte und Menschen drumherum.
Bild: Canva: Theresa Augsburg

Neue Publikation zum Forschungsstand zu Quer- und Seiteneinsteigenden

23.1.2026 - In einem Beitrag der Zeitschrift SEMINAR berichten Eric Richter und Kollegen über aktuelle Befunde zu Quer- und Seiteneinsteigenden.

/fileadmin/projects/erziehungswissenschaftliche-bildungsforschung/Aktuelles/300_2026_HWF_WEGE.pdf
People working for a research paper
Foto: Midjourney

Stelle als akademische:r Mitarbeiter:in ausgeschrieben

14.01.2026 - Im Chancenverbund ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als akademische:r Mitarbeiter:in zu besetzen. Bewerbungen sind bis zum 13. Februar möglich.

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02619768.2025.2606029
Eine schematische Darstellung einer Person, die Daten von einem Bildschirm unter die Lupe nimmt.
Bild: Canva: Theresa Augsburg

Neue Publikation zu digitalisierungsbezogenen Einstellungen von Lehrkräften

04.01.2026 - Eine neue Studie von Hermann Dzingel und Kolleg:innen untersucht den Zusammenhang zwischen digitalisierungsbezogenen Einstellungen von Lehrkräften und ihrer Selbstwirksamkeit und der Nutzung von Lerngelegenheiten.

Teilnahme an der Tagung „Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrpersonenfortbildung?“ in St. Gallen

28.11.2025 - Dirk Richter hielt eine Keynote, Julia Hartung und Nick Erhardt präsentierten Ergebnisse ihrer Forschungsarbeiten auf der Tagung.

https://www.handbuch-lehrerbildung.net/download/53-fort-und-weiterbildung-von-lehrerinnen-und-lehrern-2025/
Seminarraum mit verschiedenen Personen
Foto: Canva: Theresa Augsburg

Neue Publikation zur Fort- und Weiterbildung

17.11.2025 - Diese Überblicksarbeit gibt den Forschungsstand zur Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften wider. 

https://jlb-journallehrerinnenbildung.net/download/fuehrungs-shadowing-in-best-practice-schulen/

Neue Publikation zum Shadowing von Schulleitungen

01.11.2025 - André Meyer beschreibt das Format des Shadowings im Rahmen der Werkstatt "Schule leiten"

https://doi.org/10.1080/15391523.2025.2571163

Neue Publikation zu Stressoren bei Nutzung sozialer Medien

30.10.2025 - Eine Studie von André Meyer und Kollegen zeigt, welche Belastungen die Nutzung von Instagram bei Lehrkräften mit sich bringt.

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