Katja Martin (geb. Bogda)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Campus Golm
Karl-Liebknecht-Straße 24-25
Haus 16, Raum 2.27
14476 Potsdam
Sprechzeiten
nach Vereinbarung
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Auswirkungen unterschiedlicher Lernsettings auf die Kompetenzentwicklung
- Einflüsse der Unterrichtsgestaltung auf die Lernentwicklung
- Umsetzung inklusiver Bildung in der Grundschule
Lehrveranstaltungen WiSe 2024/25
Forschungskolloquium(Seminar)
- Fr, 08:15 bis 09:45 Uhr
- Fr, 10:15 bis 11:45 Uhr
- Fr, 12:15 bis 13:34 Uhr
Publikationen
Jaeuthe, J., Lenkeit, J., Bosse, S., Bogda, K., Spörer, N. (2021). Die Bedeutsamkeit individueller Merkmale für die Entwicklung von Rechtschreibkompetenzen in der Grundschule. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 52 (1). DOI: 10.1026/0049-8637/a000223.
Lambrecht, J., Bogda, K., Koch, H., Nottbusch, G. & Spörer, N. (2019). Comparing the effect of home and institutional learning environment on children’s vocabulary in primary school. Journal for Educational Research Online, 11(2), 86-115.
Lambrecht, J., Bogda, K., Koch, H., Nottbusch, G. & Spörer, N. (2019). Die Rolle der Kindergartenqualität: Eine Mehrebenenanalyse zur Prädiktion des Wortschatzes von Kindergartenkindern, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 22(3), 665-694. DOI doi.org/10.1007/s11618-019-00872-6
Bosse, S., Jaeuthe, J., Lambrecht, J., Bogda, K., Koch, H. & Spörer, N. (2018). Die Sicht von Kindern auf Inklusion in der Schule: Die Entwicklung eines Messinstruments zur Erhebung der Einstellung zum gemeinsamen Lernen im Grundschulalter. Empirische Sonderpädagogik, 10 (4), 329-345.
Henke, T., Bogda, K., Lambrecht, J., Bosse, S., Koch, H., Maaz, K. & Spörer, N. (2017). Will you be my friend? A multilevel network analysis of friendships of students with special educational needs backgrounds in inclusive classrooms. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. DOI 10.1007/s11618-017-0767-x.
Wissenschaftliche Vorträge
Bogda, K., Jaeuthe, J., Bosse, S., Lambrecht, J. & Spörer, N (2019, September). What Characterizes Teaching in Inclusive Classrooms? A Systematic Narrative Literature Review. Presentation presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Germany.
Bogda, K., Jaeuthe, J., Bosse, S., Lambrecht, J. & Spörer, N (2019, September). Was wissen wir über den Unterricht in inklusiven Grundschulen? Ein systematischer Literaturreview zur Unterrichtsgestaltung. Posterpräsentation auf der 28. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Erfurt.
Bogda, K., Henke, T., Lambrecht, J., Bosse, S., & Spörer, N. (2018, September). A Systematic Narrative Literature Review of Teachers’ Classroom Behavior in Schools for Special Educational Needs. Poster session presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, Italy.
Bogda, K., Henke, T., Bosse, S., Lambrecht, J., Jaeuthe, J., & Spörer, N. (2018, September). Teachers’ Classroom Behavior in Inclusive Primary Schools - A Systematic Narrative Literature Review. Poster session presented at the conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) SIG 15, Potsdam, Germany.
Bogda, K., Bosse, S., Henke, T., Lambrecht, J. & Spörer, N. (2017, März). Was wissen wir über den Unterricht in der Förderschule? Ein Literaturreview zum Lehrerhandeln. Posterpräsentation auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Heidelberg.
Werdegang
seit 02/2017 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Psychologische Grundschulpädagogik an der Universität Potsdam |
09/2018 | JURE Poster Price der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) SIG 15 |
09/2018 | ECER Best Poster Award 2018 der European Conference on Educational Research (ECER) |
06/2016 – 02/2017 | Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Psychologische Grundschulpädagogik an der Universität Potsdam |
07/2014 – 12/2014 | Wissenschaftliche Hilfskraft an der Professur für Allgemeine und Arbeitspsychologie an der Technischen Universität Chemnitz |
10/2010 – 02/2013 | Tutorin für Kognitionspsychologie an der Professur für Allgemeine und Arbeitspsychologie an der Technischen Universität Chemnitz |
10/2012 – 10/2015 | Masterstudium im Fach Psychologie an der Technischen Universität Chemnitz |
10/2009 – 01/2013 | Bachelorstudium im Fach Psychologie an der Technischen Universität Chemnitz |