Sprachliche Bildung in der Schule spielt eine zentrale Rolle beim Abbau von Bildungsungleichheiten und leistet einen wichtigen Beitrag zur ganzheitlichen Entwicklung aller Schülerinnen und Schüler. In diesem Zusammenhang sind Sprachbildungsbeauftragte unverzichtbar, da sie eine Schlüsselrolle bei der Umsetzung und Förderung wirksamer Sprachfördermaßnahmen einnehmen. Trotz der Bedeutung dieser Position stellt die Umsetzung dieser Aufgaben eine anspruchsvolle Herausforderung dar. Um die Rolle und die Herausforderungen der Sprachbildungsbeauftragten besser zu verstehen, wurde die Universität Potsdam mit einer Evaluation im Regierungsbezirk Arnsberg betraut. Ziel der Studie ist es, Einblicke in die aktuelle Situation und die Bedürfnisse der Sprachbildungsbeauftragten zu erhalten. Die Ergebnisse liefern wertvolle Hinweise, um die Wirksamkeit von Sprachfördermaßnahmen weiter zu verbessern und Unterstützungsstrukturen für die Beteiligten zu entwickeln.