Prof. Dr. Nina Kolleck
University Professor of Educational and Socialization Theory
Twitter: @NinaKolleck
Campus Golm
Room: 2.24.2.67
Karl-Liebknecht-Str. 24-25
14476 Potsdam
consulting hours
by appointment
Career
Scientific career
| Year | Position |
|---|---|
| Since 2023 | W3 Professor of Education and Socialization Theory, University of Potsdam |
| 2019-2023 | W3 Professor of Political Education and Education Systems, Institute of Political Science, University of Leipzig |
| 2021-2023 | Visiting Researcher, University Institute of Lisbon Lisbon, Portugal |
| 2019 | Visiting Professor, Tel Aviv University Tel Aviv, Israel |
| 2018-2019 | W3 Professor, RWTH Aachen University (Temporary position) Aachen, Germany |
| 2014-2019 | W1 Professor of Education Research with a focus on Modeling and Analysis of Social Systems Freie Universität Berlin |
| 2018 | Visiting Professor, University of California Berkeley Berkeley, USA |
| 2018 | Habilitation (Postdoctoral teaching qualification) Freie Universität Berlin |
| 2017 | Visiting Professor, Hebrew University Jerusalem Israel |
| 2017 | Positive intermediate evaluation as W1 Professor (equivalent to Habilitation) Freie Universität Berlin |
| 2016 | Visiting Professor, University of British Columbia Vancouver, Canada |
| 2013-2014 | Postdoctoral Fellow and Research Group Leader Heidelberg University and Hertie School of Governance |
| 2010-2013 | Research Associate (Post-Doc), Freie Universität Berlin |
| 2007-2010 | Ph.D. in Political Science, Freie Universität Berlin & Goethe Universität Frankfurt |
| 2007-2010 | Ph.D. Fellow, Friedrich-Ebert Foundation |
| 2009-2010 | Maternity and parental leave |
| 2001-2007 | Studies at the University of Potsdam |
| 2005-2007 | Maternity and parental leave |
| 2003-2004 | Studies at Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador |
| 2001 | Studies in European Studies at Université de Caen, France |
Prizes, awards, grants
ERC Starting Grant 2022
Central Teaching Award, University of Leipzig 2021
ARCHES (Award for Research Cooperation and High Excellence in Science) Minerva Foundation of the Max Planck Society 2017/2018, jointly with Dr. Yemini (endowed with 200,000.00 euros)
"Best Teaching Award" 2016, Freie Universität Berlin
Nomination for the "Best Teaching Award" 2015, Freie Universität Berlin
Selected Fellow "Berlin der Begegnung" (Berlin of Encounter), Genshagener Kreis
Selected participant in the interuniversity ProFiL program for leadership development in science at the Berlin and Potsdam universities
Scholarship for research stay at the University of British Columbia, Berkeley, 2018
DAAD scholarship for research stay at the Hebrew University of Jerusalem, 2017
DAAD scholarship for research stay at the University of British Columbia, 2016
PhD scholarship from the Friedrich Ebert Foundation (FES)
Various travel scholarships from the FES
DAAD travel scholarship for studies in Quito, Ecuador
Offered Professorships
| Year | Information |
|---|---|
| 2022 | Offer to stay at Leipzig University (declined) |
| 2022 | Call to the W3 Professorship in Educational and Socialization Theory, University of Potsdam (accepted) |
| 2021 | Tenure as Professor of Political Education and Educational Systems, Leipzig University |
| 2020 | Call to the W3 professorship in Educational Science with a focus on School Pedagogy and Empirical Educational Research, Justus-Liebig-University Giessen (declined) |
| 2020 | Offer to stay at Leipzig University (accepted) |
| 2019 | Call to the W3 professorship in Inter- and Transcultural Education, Leuphana University Lüneburg (declined) |
| 2019 | Call to the W3 professorship in Political Education, Leipzig University (accepted) |
| 2019 | Call to the W2 professorship in Primary School Pedagogy, SP Social Studies and Society, Freie Universität Berlin (declined) |
| 2018 | Call to the University Professorship (W3 equivalent) in Educational Science with a focus on Pedagogical Professionalization and Counseling, University of Innsbruck (declined) |
| 2017 | Placement on the waiting list for the University Professorship (W3) in Empirical Educational Research - Methods with a focus on Evaluation and Quality, FernUniversität Hagen |
| 2014 | Call to the Professorship (W1) in Educational Research, SP Modeling and Analysis of Social Systems, Freie Universität Berlin (accepted) |
Memberships and consulting activities
Member of the Scientific Advisory Board of the Steering Group "Assessment of Educational Performance in International Comparison," Federal Ministry of Education and Research and Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs
Member of the Working Group "Citizens' Right to Education" with the Federal Minister of Education and Research of Germany, Bucerius Law School, and Zeit Foundation
Member of the Scientific Advisory Board of the Children's Research Foundation
Member of the Advisory Board of the Sure-Online project by GiZ for collegial consultation in schools
Member of the Board of the Empirical Educational Research Section in the German Society for Educational Science (DGfE)
Member of the Scientific Advisory Board of Lions Quest
Member of the Scientific Advisory Board of the ERC project STUDACT (led by Tel Aviv University)
Regular consulting activities and presentations, as well as membership in various advisory boards and juries at the Federal Ministry of Education and Research (BMBF)
Regular anonymous reviewing activities for various funding agencies, including the German Research Foundation (DFG), Federal Ministry of Education and Research (BMBF), German Academic Exchange Service (DAAD), Alexander von Humboldt Foundation, German-Israeli Foundation for Scientific Research and Development (GIF), Friedrich Ebert Foundation (FES), United Nations (UN)
Non-scientific professional experience
| Year | Information |
|---|---|
| 2014 - 2019 | Regular teaching activities at schools in Berlin (voluntary) |
| 2007 - 2008 | Employee at InWEnt (International Training and Development) gGmbH (now GIZ, German Corporation for International Cooperation) |
| 2003 - 2004 | Employee at GTZ (now GIZ) in Quito and Loja, Ecuador |
| 2003 | Student employee in the ASA Program of InWEnt gGmbH |
| 2002 - 2003 | Student employee, German Bundestag |
| 2002 | Intern at GTZ (now GIZ) in Yaoundé, Cameroon |
| 2000 - 2001 | Social service at ACSEA (Association Calvadosienne pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence) Formation in Normandy (social pedagogical organization for, among others, illiterates). Main activity: Teaching illiterates. |
Academic self-administration and memberships
Permanent member of the Tenure Track Commission of the University of Hamburg
External review of appointment and tenure track procedures at various international universities (especially USA)
Member of the Scientific Advisory Board of the Steering Group "Determining the Performance of Education in International Comparison", Federal Ministry of Education and Research and the Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the Länder in the Federal Republic of Germany
Member of the working group "Citizens' Right to Education" of the Zeit Foundation
Member of the scientific advisory board of the Stiftung Kinder forschen
Member of the scientific advisory board of Lions Quest
Member of the Scientific Advisory Board of the ERC project STUDACT (Head: Tel Aviv University)
Member of the scientific advisory board of the foundation Kinder forschen
Member of the advisory board of the project Sure-Online of GiZ for collegial case consultation in schools
Member of the Board of the Section for Empirical Educational Research in the German Society for Educational Science (DGfE)
Chair of the Section for Empirical Educational Research in the German Society for Educational Science (DGfE) until November 2022 (together with Prof. Dr. Falk Radisch)
Publications
Journal Articles
(*=peer review; **= SSCI listed)
**Eisenhauer, N. (…) Kolleck, N. et al. (2024): A belowground perspective on the nexus between biodiversity change, climate change, and human well-being, Journal of Sustainable Agriculture and Environment 3 (2), https://doi.org/10.1002/sae2.12108
**Mahecha, M. D., Bastos, A., Bohn, F. J., Eisenhauer, N., Feilhauer, H., Hickler, T., Kolleck, N. et al. (2024). Biodiversity and climate extremes: Known interactions and research gaps. Earth's Future, 12, e2023EF003963. https://doi.org/10.1029/2023EF003963
**Schuster, J., Fobel, L. & Kolleck, N. (2024). Typologie junger Menschen im Kontext des Kriegs in der Ukraine: Soziale Merkmale und Einstellungen gegenüber politischen Maßnahmen. Politische Vierteljahresschrift. https://doi.org/10.1007/s11615-024-00547-w Online first.
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Goritz, A., & Kolleck, N. (2024). Education in international climate pledges – identifying education framings in countries nationally determined contributions (NDCs). Environmental Education Research, 1–21. https://doi.org/10.1080/13504622.2024.2340504
Zimmer, N. & Kolleck, N. (2024). Kinder- und Jugendpartizipation aus der Sicht von Bildungsakteur:innen. Eine Typologie im Kontext kultureller Bildungsnetzwerke. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. doi.org/10.1007/s11618-024-01233-8
**Schuster, J.; & Fobel, L & Kolleck, N. (2023). Determinants of Belief in Conspiracy Theories about the War in Ukraine among Youth. Political Psychology, online first.
**Kolleck, N. (2023). The rise of external actors in education. Shifting boundaries globally and locally. Journal of Education Policy. https://doi.org/10.1080/02680939.2023.2166721.
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Articles in books
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Kolleck, N., Bormann, I., de Haan, G., Kulin, S., & Schwippert, K. (2016). Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken: Ein Ausblick auf weiterführende Forschungsperspektiven. In N. Kolleck, I. Bormann, G. de Haan, S. Kulin, & K. Schwippert (Eds.), Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken (pp. 187-194). Münster: Waxmann-Reihe “Netzwerke im Bildungsbereich."
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Transfer
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Frankfurter Rundschau, interview with political expert: Ms Kolleck, where does the hatred of the Greens come from? on 26 May, 2024 https://www.fr.de/politik/politikexpertin-im-interview-frau-kolleck-woher-kommt-der-hass-auf-die-gruenen-93092339.html
Galileo, Interview for „Ideen für mehr (soziale) Gerechtigkeit“ Galileo ProSieben on April 29, 2024 at 7:05 pm, https://www.prosieben.de/serien/galileo/videos/galileo-chancengleichheit-fuer-alle-drei-ideen-fuer-ein-gerechteres-deutschland-v_luc5gk5n9h0t
Tagesschau, Interview for „Schülervertretungen besorgt: Mehr rechtsextreme Fälle an Schulen gemeldet“ on April 21, 2024 https://www.tagesschau.de/inland/regional/brandenburg/rbb-schuelervertretungen-besorgt-mehr-rechtsextreme-faelle-an-schulen-gemeldet-100.html
Deutschlandfunk, Interview for „Nach Warnung von Schülerräten Bildungsministerien sehen keinen neuen Handlungsbedarf gegen Rechtsextremismus an Schulen“ on April 20, 2024 https://www.deutschlandfunk.de/bildungsministerien-sehen-keinen-neuen-handlungsbedarf-gegen-rechtsextremismus-an-schulen-100.html
Campus und Karriere Deutschlandfunk, "Verschwörungserzählungen auf TikTok" on April 6 at 2:05 pm https://www.deutschlandfunk.de/verschwoerungserzaehlungen-auf-tiktok-dlf-44933387-100.html
Television interview for ZDF heute, "Wie die AfD Journalismus ersetzen will" on February 21, 2024 https://www.youtube.com/watch?v=GMm-tOAtYeM&t=7s
Radio Eins, "TikTok als zentrale Informationsquelle für junge Menschen" on February 6, 2024 https://www.radioeins.de/programm/sendungen/der_schoene_morgen/_/social-media-tiktok-internet.html
Deutschlandfunk Hintergrund, "Wie Lehrkräfte auf Rassismus und Antisemitismus vorbereitet werden" on September 11, 2023, from 6:40 pm https://www.deutschlandfunk.de/rassismus-und-antisemitismus-im-klassenzimmer-wie-lehrkraefte-vorbereitet-werden-dlf-af5ac94c-100.html
Mosaik, WDR, "Geplante Kürzungen in der Demokratiebildung" on September 21, 2023 in Deutschlandfunk Nova
BR Bayern, "Reden wir über unsere Gesellschaft Nina Kolleck on on August 16, 2023 https://www.br.de/radio/bayern2/sendungen/radiowelt/nina-kolleck-bildungsforscherin-100.html
Campus und Karriere Deutschlandfunk, "Kürzungen im Wissenschafts- und Bildungshaushalt" on August 5, 2023 https://www.deutschlandfunk.de/campus-und-karriere-05-08-2023-kuerzungen-im-wissenschafts-und-bildungshaushalt-dlf-0bf0a4c7-100.html
MDR investigativ, "Warum viele Seiteneinsteiger schnell wieder aufgeben" on April 3, 2023 https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen-anhalt/lehrer-viele-seiteneinsteiger-geben-auf-100.html
Deutsche Podcasts, "Auf einen Kaffee mit… Politikwissenschaftlerin Nina Kolleck" on February 24, 2023 https://deutschepodcasts.de/podcast/auf-einen-kaffee-mit/auf-einen-kaffee-mit-politikwissenschaftlerin-ni-2
MDR Sachsen: DIENSTAGS DIREKT, "Lichtblick in der Krise: WIR - denn uns hält einiges zusammen!" on November 8, 2022, from 8 - 11 pm https://www.mdr.de/sachsenradio/programm/sendungen/dienstags-direkt-wir-zusammenhalt-gesellschaft-100.html
KuBi Land, Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen https://open.spotify.com/show/5KauFiUt5x7ghHCu7A4edr
Meet the Expert Uni Hagen Hagen: Forschung zu sozialen Beziehungen und Netzwerken on April 28, 2021 https://youtu.be/CL57A3k7s78?si=5RwqR0UVsO5CWg4F
Print, Popular Science Articles for Newspapers, Interviews and Blog posts
ZDF heute:
Kolleck, N. (2024). „Nach Potsdamer Geheimtreffen“ in ZDF heute https://www.zdf.de/nachrichten/politik/deutschland/siegmund-afd-sachsen-anhalt-ausschuss-abgesetzt-100.html
Die ZEIT:
Kolleck, N. (2023): Verschwörungstheorien auf TikTok: Stärkt die Demokratie in den Schulen! DIE ZEIT Nr. 47. https://www.zeit.de/2023/47/tiktok-verschwoerungstheorien-jugendliche-schule-bildung
Diskussion der Erhebungen im MetaKluB Projekt, u.a.: Agarwala, Anant (2022): Was junge Deutsche über den Krieg in der Ukraine denken. Wer verantwortet den Krieg? Sollte Deutschland mehr ins Militär investieren, den Wehrdienst wieder einführen oder sich raushalten? Eine Umfrage unter 16- bis 29-Jährigen, DIE ZEIT Nr. 36, https://www.zeit.de/2022/36/junge-menschen-ukraine-krieg-studie-universitaet-leipzig
Kolleck, N., & Hurrelmann, K. (2022). Frauen führen besser! Unternehmen und Hochschulen sollten sich beeilen, mehr Chefinnen zu gewinnen. DIE ZEIT. https://www.zeit.de/2022/13/frauen-fuehrungspositionen-fuehrungskompetenz-gleichstellung
Kolleck, N. (2018). Das große Desinteresse. Die Zeit, 40. https://www.zeit.de/2018/40/bildungspolitik-erkenntnisse-wissenschaft-g8-nina-kolleck/komplettansicht?print
Zeit Verlagsgruppe. (n.d.). 3½ Fragen an...Nina Kolleck im Chancen-Brief der Zeit, 2017.
Der Spiegel:
Schulforscherin fordert Pflichtmodul zu Extremismus für angehende Lehrer, „Rechte Vorfälle in Brandenburg“ (2023) https://www.spiegel.de/panorama/bildung/rechte-vorfaelle-in-brandenburg-schulforscherin-fordert-pflichtmodul-zu-extremismus-fuer-angehende-lehrer-a-3e0b0ec6-2538-44a2-9b89-35b92b8b120c
Drohungen gegen Lehrkräfte in Burg: 16-jähriger Tatverdächtiger nach Hassaufruf im Netz ermittelt, (2023) https://www.spiegel.de/panorama/bildung/brandenburg-polizei-ermittelt-16-jaehrigen-tatverdaechtigen-nach-drohungen-gegen-lehrkraefte-in-burg-a-96578893-cf76-43e2-9702-624558cfb226
Lockerungen bei Schulen Gefährliche Scheinsicherheit Testen, impfen, testen, impfen: Bund und Länder wecken mit ihrem Konzept für weitere Schulöffnungen hohe Erwartungen. Vertreter aus der Praxis fürchten, dass die nicht eingelöst werden können (2021) https://www.spiegel.de/panorama/bildung/coronakrise-lockerungen-an-den-schulen-gefaehrliche-scheinsicherheit-a-f1764bb2-b00f-4437-b73e-e96c3079e
Die Reifeprüfung, Das Abitur war nie fair, aber in diesem Jahr findet es unter noch ungerechteren Bedingungen statt. Welche alternativen Formate könnten die Abschlussprüfung retten? Vier Ideen (2021) https://www.spiegel.de/panorama/bildung/schulabschluesse-und-corona-das-abi-ist-tot-es-lebe-das-abi-a-b35b6f9f-a179-469a-9324-a17605c6002e
Tagesspiegel:
"Ruf nach einer autoritären Kraft“: Der Osten und das tiefe Misstrauen in die Ukraine-Politik der Bundesregierung (2024) https://www.tagesspiegel.de/politik/ruf-nach-einer-autoritaren-kraft-der-osten-und-das-tiefe-misstrauen-in-die-ukraine-politik-der-bundesregierung-11665751.html
Nach Lehrer-Abgang in Brandenburg: Das fordern Experten nun im Kampf gegen Rechtsextremismus. Haben die Rechten angesichts des Weggangs der Lehrer in Burg gewonnen? Nein, sagen Experten. Doch die negative Signalwirkung sei enorm (2023) https://www.tagesspiegel.de/potsdam/brandenburg/rechtsextremismus-in-brandenburg-was-experten-nun-von-der-politik-fordern-10143688.html
Ein Schuljahr wiederholen: Wann bleibt man sitzen – und was bringt es? (2016) https://www.tagesspiegel.de/berlin/schule/wann-bleibt-man-sitzen--und-was-bringt-es-3738952.html
MDR:
Warum schmeißen so viele Seiteneinsteiger hin? (2023) https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen-anhalt/lehrer-viele-seiteneinsteiger-geben-auf-100.html
Lichtblick in der Krise: WIR - denn uns hält einiges zusammen! (2022) https://www.mdr.de/sachsenradio/programm/sendungen/dienstags-direkt-wir-zusammenhalt-gesellschaft-100.html
Blog articles and articles in newspaper
Kolleck, N. & Pangritz, J. (2024). "Der Aufstieg der Man-Fluencer". Wiarda Blog. https://www.jmwiarda.de/2024/03/07/der-aufstieg-der-man-fluencer
Kolleck, N. & Hurrelmann, K. (2022). Generation Y und Generation Z: Warum interessieren sich Jugendliche für Politik? Bildungsblog der Friedrich-Ebert-Stiftung. https://www.fes.de/themenportal-bildung-arbeit-digitalisierung/bildung/artikelseite-bildungsblog/generation-y-und-generation-z
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