Projektverbund DigiProMIN

Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von MIN-Lehrkräften

Gemeinsam entwickeln wir in einem Verbund aus neun Universitäten und Forschungseinrichtungen forschungsbasiert Professionalisierungsbausteine für Lehrkräfte. Unser Fokus liegt dabei auf der digitalisierungsbezogenen und digital gestützten Professionalisierung von Lehrkräften für einen zukunftsorientierten Unterricht in den Fächern Mathematik, Informatik und den Naturwissenschaften.

Das Projekt umfasst die Konzeption entsprechender Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen sowohl für die genannten Unterrichtsfächer als auch fächerübergreifende Lehr-Lern-Ansätze für die Entwicklung eines kohärenten Unterrichtsangebotes. Darüber hinaus wird die Entwicklung und Implementation digitaler Medien in der Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften unter Verwendung von Virtual Reality, Simulationen und Online-Plattformen untersucht.

Ergänzt wird dies durch eine multidimensionale Transfer- und Implementierungsstrategie:

Die materiale Transfer- und Implementierungsstrategie zielt darauf ab, die Projektergebnisse als Open Educational Resources (OER) auf existierenden Plattformen verfügbar zu machen und diese zu vernetzen und auszubauen.

Die personale Transfer- und Implementierungsstrategie umfasst die Einbindung der entwickelten Bausteine in strukturierte fachspezifische oder MINT-umfassende Fort- und Weiterbildungsprogramme der beteiligten Länder und in ko-konstruktiv ausgestalteten Netzwerken.

Die systemische Transfer- und Implementierungsstrategie fördert die kooperative Zusammenarbeit von Multiplikator:innen und die überregionale Kooperation. Zudem werden Instrumente entwickelt, um digitale Kompetenzen von Lehrkräften zu erfassen und steuerungsrelevantes Wissen bereitzustellen. Diese Strategie wird in Kooperation mit den Landesinstituten und Qualitätseinrichtungen in den Bundesländern Bayern, Brandenburg und Schleswig-Holstein exemplarisch erprobt.

Beteiligte wissenschaftliche Einrichtungen: 

Freie Universität Berlin

Hasso-Plattner-Institut

Humboldt-Universität zu Berlin

Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Ludwig-Maximilians-Universität München

Technische Universität Dortmund

Technische Universität München

Universität Hamburg

Universität Potsdam

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