Internationale Vergleichsstudien zeigen seit über 20 Jahren regelmäßig, dass viele Schüler:innen in Europa nicht über zentrale Basiskompetenzen verfügen, die sie für die vollumfängliche gesellschaftliche Teilhabe benötigen. Als Leitgedanke für das Projekt E-ADAPT dient deshalb die Idealvorstellung des adaptiven Unterrichts, der alle Lernenden gleichermaßen unterstützt, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Andere europäische Länder wie z.B. Finnland oder Estland sind Deutschland bei der konsequenten Einführung und Beforschung adaptiver Settings weit voraus.

Im Rahmen des vom BMBF (für die Schweizer Partner durch die Jacobs Foundation) geförderten Verbundprojekts E-ADAPT wird die Umsetzung des adaptiven Unterrichts als gemeinsames europäisches Projekt betrachtet, in dem rund drei Dutzend Partner aus Wissenschaft und Praxis aus sieben europäischen Ländern interdiziplinär und international zusammenarbeiten. Die Ziele des Projektes sind (1) die Entwicklung von Exzellenz-Standards zur Zusammenarbeit von Wissenschaft und Bildungsadministration, (2) der Aufbau eines europäischen Forschungsnetzwerks zu adaptivem Unterricht und (3) der intensive Austausch mit Politik und interessierter Öffentlichkeit über digitale Kanäle und in Town-Hall-Meetings.