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Journals (peer-reviewed)

Pregla, D., Vasishth, S., Lissón, P., Stadie,N., & Burchert, F. (2022). Can the resource reduction hypothesis explain sentence processing in aphasia? A visual world study in German. Brain & Language, Volume 235 

Pregla, D., Burchert, F. & Stadie, N. (2022). Adaptation in der Verarbeitung von Sätzen bei Personen mit und ohne sprachliche Beeinträchtigung. Neurologische Rehabilitation 28(2): 78–84 

Pregla, D., Lissón, P., Vasishth, S., Burchert, F. & Stadie,N. (2021). Variability in sentence comprehension in aphasia in German, Brain and Language, Volume 222

Stadie, N. (2020) Diagnostische Herausforderungen und evidenzbasierte Aufgaben für die Behandlung der mündlichen Wortproduktion bei Aphasie. Spektrum Patholinguistik 13, 1–13.

Adelt, A., Burchert, F., Adani, F., & Stadie, N. (2019). What matters in processing German object relative clauses in aphasia - timing or morpho-syntactic cues? Aphasiology, https://doi.org/10.1080/02687038.2019.1645290

Adelt, A., Stadie, N., Lassotta, R., Adani, F., & Burchert, F. (2017). Feature dissimilarities in the processing of German relative clauses in aphasia. Journal of Neurolinguistics, 17-37.

Adelt, A., Hanne, S., & Stadie, N. (2016). Treatment of sentence comprehension and production in aphasia: Is tere cross-modal generalization? Neuropsychological Rehabilitation, 1-29.

Schröder, A., Hausmann, N., & Stadie, N. (2014). Semantisches Wiederholungspriming in der Therapie von Wortabrufstörungen. Aphasie und verwandte Gebiete, 37, 27-38.

Schröder, A., Burchert, F., & Stadie, N. (2014). Training-induced improvement of noncanonical sentence production does not generalize to comprehension: Evidence for modality-specific processes. Cognitive Neuropsychology. Special Issue: The Use of Intervention to Inform Theoretical Debate.

Stadie, N., Schroeder, A., Postler, J., Lorenz, A., Swoboda-Moll, M., Burchert, F. & De Bleser (2008). A multiple single case treatment study for agrammatic production deficits. Brain and Language, 104, 211-229.

Stadie, N. & Rilling, E. (2006). Evaluation of lexically and non-lexically based reading treatment in a deep dyslexic. Cognitive Neuropsychology, Volume 23, Issue 4, 643–672.

Bohn, C. & Stadie, N. (2005). Unterstützen perzeptuelle Schlüsselmerkmale die ganzheitliche Worterkennung? (Do perceptual cues enhance holistic word recognition?)Die Sprachheilarbeit, 5, 212-220.

Schröder, A., Stadie, N., Postler, J. Lorenz, A., Swoboda-Moll, M., Burchert, F. & De Bleser, R. (2005). Does training-induced improvement of non-canonical sentences production in agrammatic aphasia generalize to comprehension? A multiple single case study. Brain and Language, 95, 202-203.

Stadie, N. & van de Vijvers, R. (2003). Neurolinguistic and neuropsychological approach to remediation of developmental dyslexia. Annals of Dyslexia, 53, 280 – 299.

Klitsch, J. & Stadie, N. (2003). Der frühe Leseerwerb (The early literacy acquisition). Neurolinguistik2, 115-134.
Stadie, N., Keim, R. & De Bleser, R. (2003). Aufgaben zur Untersuchung phonologischer Bewußtheit/Wissens (PhoWi). Theoretischer Rahmen und Konstruktionsmerkmale (Tasks assessing phonological awareness and phonological knowledge. Theoretical framework and construction variables). Neurolinguistik2, 135-160.

Schröder, A. & Stadie, N. (2003). Analyse des buchstabierenden Lesens bei Entwicklungsdyslexie (Analysis .of letter-by-letter reading in developmental dyslexia) Neurolinguistik1, 33-54.

Stadie, N. & Siegmüller, J. (1999). Language breakdown in aphasia and specific language impairment (SLI): A model-oriented study. In E. Witrik und T. Lachmann (Hrsg.) Basic mechanisms of language & language disorders. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag.

Stadie, N. (1999). Lexical and semantic impairments in a german case of slowly progressive aphasia. In E. Witrik und T. Lachmann (Hrsg.) Basic mechanisms of language & language disorders. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag.

De Bleser, R., Cholewa, J. Stadie, N. & Tabatabaie, S. (1997). LeMo, an expert system for single case assessment of word processing impairments in aphasic patients. Psychological Rehabilitation, 7, 339 - 366.

Stadie, N., Springer, L., De Bleser, R. & Bürk, F. (1995). Oral and written naming in a multilingual aphasic patient. In M. Paradis (Hrg.) Aspects of Bilingual Aphasia. Oxford: Pergamon Press, 85-99.

Stadie, N., De Bleser, R., Cholewa, J. & Tabatabaie, S. (1994). Das neurolinguistische Expertensystem LeMo: I Theoretischer Rahmen und Konstruktionsmerkmale des Testteils LEXIKON (The neurolinguistic expert system LeMo: Theoretical framework and construction variables of LEXIKON). Neurolinguistik, 1, 1-25.



Assessment and Treatment materials

Hanne, S., Völsch, J. &  Stadie, N. (2022) MOVE Modellorientierte Diagnostik der Verbverarbeitung - mit Material für die Verbtherapie und Evaluation. NAT Verlag

Stadie, N. & Schöppe, D. (2014). PhoMo-Kids. Phonologie Modellorientiert. Für Kinder in der Vorschule, 1, 2 und 3 Klasse. (PhoMo Kids, Model-based phonology. For children in preschool, first, second and third grader)

Stadie, N., Cholewa, J. & De Bleser, R., (2013).LeMo - Lexikon modellorientiert. Diagnostik bei Aphasie, Dyslexie und Dysgraphie. Hofheim: NAT-Verlag.(Lexicon - modelbased. Assessment for aphasia, dyslexia and dysgraphia)

Burchert, F., Lorenz, A., Schröder, A., De Bleser, R. & Stadie, N. (2011). Sätze Verstehen: Neurolinguistische Materialien für die Untersuchung von syntaktischen Störungen beim Satzverständnis. (Understanding sentences. Neurolinguistic materials fort The assessment of disorders of sentence comprehension in aphasia) Hofheim: NAT-Verlag.

Schröder, A., Lorenz, A. Burchert, F. & Stadie, N. (2009). KOMPLEXE SÄTZE. Störungen der Satzproduktion: Materialien für Diagnostik, Therapie und Evaluation (Complex sentences. Disorders of sentence production: Materials for assessment, therapy and evaluation). Hofheim, NAT-Verlag.

Books/Book chapters

Stadie, N., Hanne, S. & Lorenz, A. (2019). Lexikalische und semantische Störungen bei Aphasie. (Reihe Forum Logopädie). Stuttgart: Thieme Verlag.

Stadie, N. (2016). Evidenz im sprachtherapeutischen Alltag: Methodisches Vorgehen In: M. Grohnfeldt (Hg.) Kompendium der akademischen Sprachtherapie und Logopädie, Stuttgart: Kohlhammer. pp. 31-47.

Stadie, N. (2010). LeMo (Lexikon Modellorientiert) Einzelfalldiagnostik bei Aphasie, Dyslexie und Dysgraphie (Single case assessment in aphasia, dyslexia and dysgraphia). In: G. Blanken & W. Ziegler (Hrsg.) Klinische Linguistik und Phonetik(In: Clinical Linguistics and Phonetics. A study book fort he assessment and intervention of acquired language disorders). Mainz: Hochschul Verlag.

Stadie, N. (2010). Entwicklungsdyslexie im Rahmen kognitiv-orientierter Erklärungsansätze (Developmental dyslexia within the cognitive approach). In: Claudia Schmidt & Madeline Lutjeharms (Hrsg.) Lesekompetenz in Erst-, Zweit- und Fremdsprache (In: Reading competence in first, second and foreign langugage). Tübingen: Gunter Narr Verlag.

Stadie, N. (2010). Erworbene Sprachstörungen bei Erwachsenen (Acquired language disorders). In: Höhle, B. (Hrsg.) Einführung in die Psycholinguistik, Kapitel 13 (In: Introduction into Psycholinguistics, Chapter 13). Berlin: Akademie Verlag

Stadie, N., Wartenburger, I., Spalek, K., Höhle, B. & Drenhaus, H. (2010). Spurensuche: Forschungsmethoden der  Psycholinguistik (Research methods in psycholinguistic). In: Höhle, B. (Hrsg.) Einführung in die Psycholinguistik, Kapitel 2 (In: Introduction into Psycholinguistics, Chapter 2). Berlin: Akademie Verlag.

Stadie, N. & Schröder, A. (2009). Kognitiv orientierte Sprachtherapie: Empirisch erprobte Methoden, Material und Evaluation (The cognitive approach in speech and language therapy. Methods, Material and Evaluation for Aphasia, Dyslexia and Dysgraphia). München: Elsevier, Urban & Fischer.

Stadie, N. (1999). Neurolinguistische Untersuchungen zur Verarbeitung von Bildern und Wörtern. Einzelfallstudie bei langsam fortschreitender Aphasie (Neurolinguistic investigations on the processing of pictures and words in slowly progressive aphasia). Freiburg: Hochschul Verlag.