Carmen Pastor Villalba es la directora académica del Instituto Cervantes, institución donde trabaja desde 1994. Es doctora en Comunicación y Mediación Multilingüe por la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, diplomada en Estudios Avanzados en Lingüística Aplicada de ELE por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Valencia. Además, es secretaria general del Congreso Internacional de la Lengua (CILE) y secretaria ejecutiva de la Asociación SICELE. Dirige la publicación anual del Instituto Cervantes El español en el mundo y es autora de diversos libros y artículos como Estudio transcultural del discurso argumentativo, Estudiando en una universidad española, Sicher in mündlicher Kommunikation (coautora), «La Cenicienta de las destrezas: la comprensión oral», «Sobre el diseño de pruebas orales», «La evaluación de la comprensión oral en el aula», «Argumentar entre culturas», «Sobre leer y ser leído en otras culturas», entre otros.

Carmen Pastor participará en la inauguración de las Jornadas Hispánicas 2024 con su conferencia "Aprender español en la época de la inteligencia articial": la inteligencia artificial y las tecnologías están cada vez más presentes e irrumpen con más fuerza en la forma de aprender o incluso de plantearnos la necesidad de aprender lenguas extranjeras. Se presentarán cuestiones como ¿por qué aprender español en un mundo con traducción automática instantánea “perfecta”?, ¿en qué se diferencian cómo hablan y aprenden las máquinas y los humanos?, ¿cuál es la conexión entre el lenguaje y la humanidad?, ¿se aprenden lenguas realmente de otro modo hoy en día?

Julián López Medina es director del Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante (UA) y Profesor asociado del Departamento de Innovación y Formación Didáctica. También es miembro de la Comisión de Política Lingüística de la UA y coordinador de varios proyectos europeos. Es doctor en Investigación Educativa por la UA, M.A. por la Universidad de Rhode Island (EE.UU.) y Licenciado en Filología Inglesa y Filología Hispánica. Ha impartido charlas y cursos de formación de profesores de ELE en varios países. Sus áreas de trabajo son la dimensión intercultural en el aprendizaje de lenguas y en la formación de profesores, así como la pedagogía crítica. 

La conferencia de Julián López Medina llevará por título "La conciencia intercultural crítica en la enseñanza de ELE": quienes nos formamos como profesores con el concepto de competencia comunicativa como eje nos encontramos ahora en una crisis: ¿tiene sentido en 2024? ¿En un contexto de Inteligencia Artificial, aplicaciones ubicuas, traductores automáticos cada vez más sorprendentes? ¿Quién seguirá aprendiendo lenguas y necesitando profesores/as? Peor aún: ¿y si nosotros hemos contribuido a esa crisis, porque el concepto estaba equivocado desde el principio? Quizá es el tiempo de poner en el centro de la enseñanza de lenguas el aprendizaje situado, la conciencia intercultural crítica, la formación de ciudadanos: lo que ni la IA ni ninguna aplicación pueden ofrecer. El aprendizaje del español entendido como una parte de la Educación, con mayúscula, desde los primeros pasos de acercamiento a la lengua: encuentros, co-construcción de significados, identidades.