Zessko Contributes to NILIC’s DIASS Project: A Collaborative Effort in Academic Integrity
The "DIASS" project--Developing Intercultural Academic Study Skills--of the Nottingham Institute of Languages and Intercultural Communication (NILIC) was a focal point of the work visit at Zessko in July. Stella Bunnag (NILIC, Nottingham Trent University) and David Prickett (Zessko) invited Anna Nguyen and Mohammad Mobasheri, student assistants at Zessko, to contribute to the project by recording four short scenes focused on academic integrity and the writing process. These topics are central to both universities, as both NILIC and Zessko provide writing assistance.
Anna and Mohammad were given a script depicting various scenarios that students encounter while dealing with academic writing challenges. They were asked to act out four of these scenarios. The recordings took place at Zessko’s media center at the Campus Am Neuen Palais, where they utilized the media center’s resources and different areas of the Zessko facilities to create the appropriate settings for each scene.
After the recording sessions, Anna and Mohammad observed how similar the concerns of German and British students are regarding academic writing, highlighting the equal importance of the support services offered by both institutions. Their contribution to the DIASS project exemplifies the productive collaboration between the two universities, which continue to inspire and learn from each other.
Contact: Mohammad Mobasheri and Anna Nguyen
Published: August 22, 2024
Mohammad Mobasheri has provided the following Arabic translation of this report:
تعاون صغير بين زيسكو و معهد نوتيغهام للغات و التواصل الاجتماعي
في يوم السادس من سفر في عام ١٤٤٦ قام كل من آنا نغوين ومحمد مباشري، وهما طلابين مساعدين في مركز اللغات والكفاءات الرئيسية (زيسكو) في جامعة بوتسدام، بتسجيل أربع مشاهد قصيرة تتناول موضوعات النزاهة الأكاديمية وعملية الكتابة الأكاديمية بناءً على طلب زميلة في مركز اللغات من جامعة نوتنغهام ترنت. يقدم كلا مركزي اللغات، وهما معهد نوتنغهام للغات والتواصل الثقافي و زيسكو، خدمات المساعدة في الكتابة لطلابهم، مما يجعل موضوعات التسجيلات مجال مشترك بین الجامعتين
ستيلا بوناغ من جامعة نوتنغهام ترنت، أثناء زيارتها لزميلها في المؤتمر ورئيس زيسكو, دكتور دافيد بريكت في بوتسدام، وسألت بشكل تلقائياً المساعدين الطلابيين عن مساهمتهما. بعد الموافقة بروح طيبة، تم إرسال النص المطلوب للفيديو إلى الطلابيين، وهو مجموعة من المقاطع التي تعرض طلاباً مختلفين (و هم يمثلون) وتحدياتهم فيما يتعلق بالكتابة الأكاديمية. من بين العديد من المواقف الواردة في النص، طُلب من آنا و محمد تمثيل أربعة منها. اجتمعا في مكتبة اللغات، وهي مركز للتعلم الذاتي في زيسكو بالأرض الجامعة ، وقضيا ظهر ذلك اليوم في تمثيل سلسلة من التفاعلات المستوحي من حياة الطلاب التي قد يواجهها الطلاب عند مواجهة عقبات في عمليات الكتابة الخاصة بهم. استخدما موارد مركز اللغة المختلفة، سواء من حيث محتويات المكتبة المستخدمة كدعامات أو زوايا مختلفة من مرافق زيسكو كخلفية للمشاهد
في النهاية، لاحظا مدى تشابه و القلق الطلاب المتعلقة بالكتابة في كل من ألمانيا والمملكة المتحدة - ومدى أهمية عروض مراكز اللغات عبر المؤسسات. تُعد مساعدة الطلابيين في مشروع دياس الخاص بجامعة نوتنغهام ترنت مثالاً آخر على التعاون العفوي بين الجامعتين الصديقتين اللتين تستمران في استلهام الأفكار من بعضهما البعض