Phase 1: Herausforderungen identifizieren und Leitfrage finden

Reflektieren Sie im Team und tauschen Sie sich über Ihre Unterrichtserfahrungen in Hinblick auf Ihre langfristigen Ziele im Unterricht aus. Schreiben Sie Themen und Ideen auf einer Tafel, einem Flipchart oder einem Whiteboard mit, um den Überblick zu behalten. Die folgenden Impulse können Ihnen dabei helfen, mögliche Herausforderungen und für Sie relevante Fragen zu identifizieren: 

• Welche Herausforderungen sehen Sie als Lehrkräfte in einem bestimmten Fach bzw. einem bestimmten Themengebiet? 
• Welche pädagogischen Strategien möchten Sie ausprobieren, einführen oder weiterentwickeln? 
• Welche Denk- und Lernprozesse Ihrer Schülerinnen und Schüler wollen Sie besser verstehen?  
• Gibt es eine Herausforderung in Ihrem Unterricht, für die Sie im Team eine Lösung finden möchten? 

Legen Sie nun, sofern möglich, das Unterrichtsthema, die Unterrichtsreihe, die Klasse und das Datum fest, an dem die Forschungsstunde stattfinden soll. Wählen Sie auch jene Lehrkraft aus dem Team, die diese Stunde unterrichten wird.