Tage des Lernens 2024: Eröffnungsvortrag „Transformation studentischen Lernens – Herausforderungen für die Gestaltung einer dialogorientierten Lehre“

Im Bildungsbereich sind Veränderungen ein nahezu selbstverständliches Moment. Jedes Jahr beginnen neue junge Menschen ihr Studium an der Hochschule: einige sind hochgradig interessiert an der Auseinandersetzung mit den Studieninhalten, andere studieren mit einem zielorientierten Pragmatismus. Im Vortrag wird die Frage beleuchtet, inwiefern es den Hochschulen mit ihrem tradierten Bildungsverständnis und vor dem Hintergrund der frei verfügbaren Werkzeuge (etwa generativer AI) gelingt, die angestrebten Bildungsziele zu erreichen. Wie können Lehrende der Vielfalt studentischen Lernens begegnen und universitäre Lehr-Lernprozesse so gestalten, dass Studierende aus disziplinärer und interdisziplinärer Perspektive handlungs- und urteilsfähig hinsichtlich des Umgangs mit zukünftigen Herausforderungen werden? Möglichkeiten und Herausforderungen dialogorientierten Lehrens und Lernens werden markiert.